# Mantieni il software per tutta la sua vita utile

Taiga Learning · Scheda di lavoro
https://taiga.training/it/lessons/maintenance/

Usa informazioni immaginarie o approvate. Non inserire segreti in questa scheda.

## Obiettivi di apprendimento
- Separare la manutenzione ordinaria dalla risposta agli incidenti.
- Assegnare priorità in base a esposizione, sfruttamento e impatto sul servizio.
- Verificare che una correzione di manutenzione raggiunga il servizio in esecuzione.

## Esercizio
Usa i quattro problemi fittizi della lezione. Assegna a ciascuno responsabile, prima azione, metodo di verifica e momento di revisione. Spiega quale nuova osservazione cambierebbe la priorità.

## La tua risposta
- Scenario e ambito:
- Ipotesi e questioni aperte:
- Risposta o decisione proposta, con motivazioni:

## Verifica la tua risposta
| Affermazione o criterio | Prova o test | Risultato o lacuna | Responsabile |
| --- | --- | --- | --- |
| | | | |
| | | | |
| | | | |

## Azione successiva
- Azione, responsabile e data:
- Quando riesaminerai questa risposta?

## Principio da ricordare
La manutenzione è lavoro ingegneristico continuo. Il merge di una correzione non dimostra che la produzione esegua la versione corretta.

## Fonti
- [NIST: Secure Software Development Framework](https://csrc.nist.gov/pubs/sp/800/218/final)
- [CISA: Known Exploited Vulnerabilities Catalog](https://www.cisa.gov/known-exploited-vulnerabilities-catalog)
- [Taiga docs: Maintaining](https://docs.tai.ga/operate/maintaining/)

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